Todos os dias milhares de professores pesquisam na internet atividades para alunos com autismo, na esperança de encontrar uma solução adequada para seu aluno. Esse é o padrão hoje. Mas o que tem de errado nisso? Será que essa perspectiva está correta? A ciência nos mostra que muita das vezes a solução parte de dentro […]
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Atendimento Educacional Especializado,Educação Inclusiva,Equipe Itard
Dislexia na sala de aula: O que todo professor precisa saber
08
out
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São muitos os profissionais e professores de educação especial que falam a respeito da necessidade de uma atenção especializada para o aluno com dislexia. Esses profissionais tem razão! Muitos defendem a importância de existir um programa de apoio para alunos com dificuldade neurológica. Porque eles precisam sim de atendimento educacional especializado. Segundo a nossa legislação […]
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A atividade está muito difícil para o aluno com deficiência? Veja o que fazer
05
ago
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Fazer o aluno (com ou sem deficiência) aprender todos os dias não é tarefa fácil e as vezes o tempo passa, passa e passa… mas como canta Ana Vilela, a vida é trem bala parceiro! Não sabemos a hora que vamos partir. Por isso a ideia é sempre fazer o melhor possível com o nosso […]
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Como Trabalhar com Paralisia Cerebral na Escola: 4 dicas
10
jun
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Como trabalhar com paralisia cerebral na escola? Na verdade, para ser mais pontual: como alfabetizar e possibilitar que um aluno com Paralisia Cerebral produza textos e escreva com independência? Essas são perguntas feitas por dezenas de professores do AEE todos os dias. Afinal, como um aluno com paralisia cerebral que não tem autonomia para segurar […]
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Com ou sem psicodiagnóstico: sempre existe opção!
29
maio
maio
Se o aluno apresentar um alto nível de dificuldade, devo fazer um psicodiagnóstico para descobrir as causas do problema? Sim. Faça um psicodiagnóstico. Faça todos os diagnósticos, utilize todos os profissionais que você puder. Se você tem acesso a uma rede com psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional, excelente! Acontece que esses recursos não estão […]
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Reforço pedagógico para alunos com deficiência: pode sim!
28
maio
maio
Existem situações que o aluno com deficiência têm dificuldades de aprendizado que não estão relacionadas ao atraso no desenvolvimento. Vamos pegar como exemplo a dislexia (apesar de dislexia não estar dentro do público alvo da educação especial). Ele não consegue se alfabetizar, ele não entende as letras: muita dificuldade. Eu conheço uma professora que o […]
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Ciclo da desmotivação escolar: seu aluno está nele?
28
maio
maio
Se meu aluno com deficiência está no Fundamental II e ainda não foi alfabetizado, temos um gravíssimo problema. Ela vai para o 6º ano, depois tem o 7º ano, 8º ano… só que ele não pegou a matéria do 6º ano, por que? Porque alfabetização é um pré-requisito para as disciplinas do 6º ano. A […]
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Reforço no AEE ou AEE no reforço? Entenda a diferença e não cometa esse erro
28
maio
maio
Reforço no AEE existe? Olha, quando um aluno com desenvolvimento típico tem dificuldade na matéria, o que a escola oferece para ele? As boas escolas oferecem o que? Isso mesmo: reforço escolar! Há escolas comuns que oferecem grupos de reforço escolar para alunos com dificuldades na aprendizagem, que passam por dificuldades emocionais (separação dos pais, […]
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Até quando devo insistir no aprendizado do meu aluno com deficiência?
18
abr
abr
Se você tem um aluno com deficiência na sua sala de aula, ou no atendimento educacional especializado que ainda não está alfabetizado, apesar do aluno já ter passado do 2º, 3º, 4º, do 5º ano, já estar no Ensino Médio que seja, pode ter certeza que é para se sentir incomodado, porque alguma coisa está […]
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Analfabetismo do 6º ao 9º ano. Como a Educação Especial e o AEE podem ajudar?
31
mar
mar
São inúmeros os casos de alunos público alvo da educação especial que estão nos anos finais do ensino fundamental ou ensino médio e ainda não estão alfabetizados. Recebo essa pergunta frequentemente: “Leandro, a maioria dos estudantes que atendo no AEE estão no Fundamental II e não estão alfabetizados! Como devo agir?” Pois bem, a resposta […]